近日，广东工业大学“数”智育苗突击队在揭阳市惠来县东陇镇华吴小学开展“智慧课堂进乡村”暑期社会实践活动，通过支教与调研相结合的方式，将前沿AI知识融入乡村课堂，为当地基础教育均衡发展注入新动能。
队员们深入多个学生家庭进行家访，实地调研当地家庭对数字化教育工具的使用情况。结果显示，当地家庭在数字教育方面呈现“认知模糊、应用单一、顾虑突出”的特点：部分家庭因担心孩子沉迷网络严格限制数字设备使用；少数家庭允许孩子通过网课补充知识；大多数家庭对数字教育工具使用率较低，仅有少部分学生借助“快对”“豆包”等应用查询作业答案，主动利用AI扩展知识的学生更为罕见。针对这一现状，队员们向家长讲解数字教育工具的正确使用方法，推荐带有“家长管控”功能的学习软件。
支教期间，突击队打造了一系列AI融合课程，让各学科知识在科技赋能下焕发新活力。语文课堂上，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》不再是纸上铅字，队员自编的编程闯关游戏将诗句拆解成趣味关卡，孩子们在“破译”诗句含义的过程中加深理解；“水滴石穿”的成语课上，AI动画实时生成水滴击石的画面，从第一滴水珠轻落到岩石渐显凹痕，让“持之以恒”的道理具象化。
展开剩余65%数学课上，编程设计的“大富翁”虚拟棋盘成了最抢手的活动，每前进一步都要解答几何题，“线段和射线有什么不同？”“过一点能画多少条直线？”孩子们在掷骰子的欢笑声中，将抽象的线条知识变成“通关秘籍”。
科学课的“声音魔法”更让孩子们着迷。传声筒实验中，纸杯与棉线搭建的“通道”传来伙伴的悄悄话，AI同步解析的振动波形图在屏幕上跳动，让“声音由振动产生”的原理可视化；“跳舞的蛇”实验里，声波掠过纸蛇使其微微扭动，成为最直观的科学答案，队员们还引导孩子用AI查询实验步骤，培养“提问—探索—验证”的科学思维。
传统的手工课也染上科技色彩。漆扇制作课上，队员先讲解漆扇的历史底蕴与艺术特色，再指导孩子们创作，AI会识别扇面图案并推送对应文化典故——绘制牡丹时浮现“唯有牡丹真国色”的诗句，勾勒竹子时响起“千磨万击还坚劲”的故事，让传统文化与数字智能在纸页间相融。
华吴小学校长在致辞中，高度肯定活动在激发学生学习兴趣、普及数字教育理念等方面的显著成效，特别提及AI特色课程成为孩子们眼中“最亮眼的新奇体验”。随后，学生们献上精心准备的手语表演《国家》，稚嫩的手势传递出纯真的家国情怀与对未来的憧憬，为本次实践活动画上圆满句号。
团队负责人介绍，此次“智慧课堂进乡村”支教活动，不仅是充满创意与温度的课程实践，更是广东工业大学“数”智育苗突击队践行教育初心、助力乡村教育发展的具体行动。通过实地调研，队员们深入掌握了东陇镇数字教育的现状与困境：当地家庭对数字工具的认知模糊、应用单一，对AI的教育价值挖掘不足。
未来，突击队将针对这些问题持续优化教学内容和方式，整合调研成果，探索建立长效帮扶机制，力求让科技的火种在乡野扎根，让更多乡村孩子在智慧教育的滋养下拓宽视野、绽放梦想，为乡村教育数字化转型贡献青春力量。
文丨记者 陈亮
图丨受访者供图
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